Sebber Landsbyordning Samarbejdsaftale mellem Regnbuen og Sebber skole

Samarbejdsaftalen omfatter alle kommende skolebørn i Sebber Landsbyordnings skoledistrikt.

I Sebber Landsbyordning er der rullende skolestart. Samarbejdsaftalen evalueres en gang årligt ved skoleårets start.

Samarbejdsaftalen er baseret på ”Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune”, herunder værdierne:

Helhed og sammenhæng

Det er forældrene der følger barnet gennem hele livet, derfor er det forældrenes ansvar at skabe tryghed, helhed og sammenhæng i samarbejde med skole og daginstitution.

 Fællesskaber

Børns sociale og faglige læring sker i fællesskaber, derfor er det en professionel opgave, at sikre barnets deltagelse i de fællesskaber, det er en del af.

Professionalisme

Det er de professionelles ansvar i samarbejde med forældrene, at skabe rammer, der sikrer, at overgangen fra daginstitution til skole kan foregå i en tryg atmosfære.

Dialog

Det er vigtigt, at der foregår en ligeværdig dialog mellem de professionelle og forældrene.

Herudover bygger Aalborg Kommunes principper for overgange på principperne om:

Barnets deltagelse, forældrene som en central medspiller og det professionelle samarbejde

Målet for samarbejdet mellem Regnbuen og Sebber skole er:

• at børnene og deres forældre får et kendskab til skoleliv, at forældrene har tillid til skolen og børnene er så trygge, at de deltager aktivt i skolens aktiviteter fra skolestart.
• at børnene får et kendskab til skoleliv generelt, herunder rammerne for en skoledag, generelle forventninger m.v. - at børnene lærer deres egen skole at kende, kendskabet til børnehaveklasselederen, DUSSEN m.v.
• at der er et samarbejde mellem skole og børnehave om skolestartende børn, hvor børnene får kendskab til et skoleliv, bl.a. gennem besøg og aktiviteter på Sebber skole og aktiviteter med børn fra børnehaven og personale fra skolen.
• at der er et løbende samarbejde mellem pædagoger og børnehaveklasseleder/lærere om de enkelte børn.